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AC-MT 6 -11 : test di valutazione delle abilità di calcolo - gruppo MT

Cornoldi, Cesare

2002

Abstract
Poter disporre di uno strumento di valutazione delle abilità numeriche e di calcolo di facile e rapida somministrazione, ma che al tempo stesso goda di buone proprietà psicometriche, è una delle esigenze più sentite da parte degli insegnanti. Il test di calcolo AC•MT, nato per rispondere a questa esigenza, riprende l'impianto teorico e strumentale del test ABCA (1998, Erickson), ma offre una scelta di prove più discriminative che sono diverse secondo la classe. Lo strumento consente di ottenere una misura soddisfacente dell'apprendimento del bambino, mediante un'agile procedura di somministrazione e una agevole lettura dei punteggi riferiti a quattro indici fondamentali: due ottenuti dalla fase di gruppo, attraverso il materiale allegato (che può essere somministrato collettivamente, anche in classe) e due ottenuti dalla fase individuale


Le due fasi sono indipendenti (anche i punteggi sono tenuti separati) e quindi l'operatore può decidere di somministrarne una sola. Le [...]
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Documento disponibile

Inventario
BET 19730
Collocazione
EDU 372.7 COR