Questo testo intende porsi come cerniera tra la necessità di una forte continuità con la tradizione teorica dell'ultimo secolo e la necessità di una diversa curvatura, resa opportuna dai cambiamenti del mondo attuale. Il testo analizza alcune frontiere, quali la relazione tra la didattica e le altre scienze dell'educazione, grazie alla ricorsività teoria-pratica, soluzioni non gerarchiche o riduttiviste.
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VIAWM@VENEZIA MESTRE Biblioteca Pedagogica 'Lorenzo Bettini' di via Dante
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