Il volume presenta alcuni spunti di riflessione e di messa a fuoco della metodologia del lavorare per progetti. Viene così evidenziata l'intenzionalità nel processo educativo e il ruolo dell'osservazione per indirizzare e modificare il progetto anche in corso d'opera.
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Particolare attenzione viene riservata all'osservazione come momento essenziale per poter progettare in modo efficace. La documentazione elaborata di alcuni progetti realizzati in scuole dell'infanzia da tempo impegnate nell'innovazione permette di individuare funzionali e stimolanti piste di lavoro.