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La scuola sul ponte : teorie psicologiche e analisi del disagio

Ficarola, Antonio

2010

Abstract
La Scuola è un contesto unico e irripetibile di evoluzione personale, certamente per i contenuti culturali e i valori trasmessi ma ancor più per i processi relazionali che la sua funzione implica. All'interno di queste relazioni si crea un doppio scenario: quello di ordine pedagogico, istituzionale, e quello di ordine psicologico, più personale, più segreto e profondo, nel quale ciascuno, studente, insegnante, dirigente o genitore, vive, sperimenta, impara. Questo libro si colloca come un ponte tra i due scenari, nel punto in cui si incontrano, intrecciandosi, processi di apprendimento culturale con processi di crescita personale. Le situazioni in gioco sono sempre riconducibili a processi personali e relazionali, a volte complessi, che hanno tuttavia in comune la semplicissima richiesta dell'individuo alla Scuola di essere aiutato nel suo percorso di realizzazione. E ogni volta che gli operatori coinvolti si assumono la responsabilità di dare risposta a questa implicita richiesta, si realizza [...]
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VIAWM@VENEZIA MESTRE Biblioteca Pedagogica 'Lorenzo Bettini' di via Dante

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VENEZIA MESTRE Biblioteca Pedagogica 'Lorenzo Bettini' di via Dante

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Inventario
BET 23044
Collocazione
EDU 371.93 FIC