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Quando la prassi sposa la teoria : indagine sul tirocinio formativo nella Facoltà di Scienze della Formazione

Ceriani, Andrea <pedagogista>

2006

Abstract
Il corso di laurea per formatori, istituito con la nascita della Facoltà di Scienze della Formazione, ha rappresentato un momento di importante trasformazione degli studi pedagogici: l'Università è stata chiamata a confrontarsi per la prima volta con l'educazione degli adulti e ha dovuto ripensare le proprie finalità e la propria organizzazione per poter dialogare direttamente con il mercato del lavoro, muovendosi su un piano interdisciplinare per rispondere con efficacia alla domanda di formazione di un nuovo profilo professionale. Il tirocinio, in questo disegno, ha assunto i tratti di una fondamentale attività teorico-pratica finalizzata a favorire la conoscenza diretta di ambiti esperienziali, la riflessione critica sulle modalità operative osservate, l'approfondimento teorico/metodologico di particolari problematiche e la progettazione di nuove linee di intervento. Il corso di laurea per formatori dell'Università Cattolica di Milano è stato tra i primi a muoversi in quest'ottica. Il [...]
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VIAWM@VENEZIA MESTRE Biblioteca Pedagogica 'Lorenzo Bettini' di via Dante

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VENEZIA MESTRE Biblioteca Pedagogica 'Lorenzo Bettini' di via Dante

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Inventario
BET 15582
Collocazione
EDU 378.007 CER