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Un professore riflessivo : manuale di specializzazione all'insegnamento

Pezzella, Bruno

2006

Abstract
Quante bugie si dicono insegnanti e allievi solo per continuare ad ignorarsi? E come si possono far cadere le barriere create da incomprensioni generazionali? Se sono allarmanti i dati su insuccesso, disagio, emarginazione; se è sempre più diffuso l'analfabetismo di ritorno e se cresce il bullismo, che cosa si deve fare? Durante il tirocinio i giovani aspiranti professori chiedono come si può risolvere un problema, come si affronta una situazione. A tutti questi interrogativi è sempre complicato rispondere. Il settore di cui si occupa il libro è quello del secondo ciclo, ma il discorso coinvolge anche il percorso precedente e quello successivo. Fino ad oggi l'attenzione dei riformatori del sistema-scuola si è soffermata sul contenitore, sugli indirizzi, sui ruoli. Un processo che da un lato è andato avanti per erosione e dall'altro per addizione, eludendo il problema reale: la qualità dell'azione educativa. È invece urgente ripensare a come "riempire" l'insegnamento, a come renderlo efficace, insomma, a come farlo ritornare ad essere indispensabile alla formazione del cittadino [...]
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VIAWM@VENEZIA MESTRE Biblioteca Pedagogica 'Lorenzo Bettini' di via Dante

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VENEZIA MESTRE Biblioteca Pedagogica 'Lorenzo Bettini' di via Dante

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Documento disponibile

Inventario
BET 15674
Collocazione
EDU 371.1 PEZ