Gli studi sulla pluralità delle intelligenze umane, cambiando il rapporto tra persona e apprendimento, hanno completamente rivisitato la relazione intercorrente tra attività motorie e sportive e meccanismi cognitivi, costruendo una nuova prospettiva educativo-formativa delle scienze motorie.
[...]
Si avverte quindi l'esigenza di una ridefinizione dei fondamenti delle discipline sportive a carattere educativo che giustifichi il ruolo evolutivo della motricità, la sua funzione nello sviluppo della persona, la sua capacità di mediazione, il suo potenziale cognitivo, le diverse capacità intellettive messe in gioco.
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VIAWM@VENEZIA MESTRE Biblioteca Pedagogica 'Lorenzo Bettini' di via Dante
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